Une approche différente pour se familiariser avec le français 

Cette démarche aura permis d’enrichir l’offre pédagogique des enseignants en offrant une approche différente pour amener les élèves à améliorer leur expression en français. En réfléchissant en groupe à la construction de leur chanson, les élèves ont dû trouver les mots pour traduire leurs pensées, pour écrire les paroles ou pour proposer un style musical.  

En enregistrant les chansons et en célébrant leur œuvre, nous souhaitions également faire naître chez les enfants un sentiment de communauté et d’appartenance, ainsi que de fierté, de dépassement de soi par la valorisation de leurs capacités. 

_{Ce projet a été rendu possible grâce à l’initiative Fou du français de l’Union des Municipalités du Québec (UMQ), qui vise à promouvoir et valoriser la langue française, avec la participation financière du gouvernement du Québec.}