Réalisée en collaboration avec la bibliothèque et l’équipe horticole d’Anjou, cette initiative marquait la troisième édition d’un projet à la fois rassembleur et inspirant.

Accompagnés de leur enseignante, Anne-Marie Bouchard, les jeunes jardiniers ont contribué à embellir les plates-bandes à l’entrée de la bibliothèque, notamment dans les bacs près de l’escalier et autour de la pierre commémorative. Cannas, impatientes et autres variétés florales colorées composent désormais ces aménagements, qui égayeront les lieux jusqu’à l’automne et offriront aux visiteurs un décor vivant tout au long de l’été.

Un premier potager

Parmi les nouveautés cette année, les élèves ont participé à la création d’une toute première plate-bande potagère. Afin de leur permettre de mieux comprendre l’origine des aliments et de découvrir les bases du jardinage, le projet s’est déroulé en deux temps.

En mars, les élèves ont d’abord été accueillis à la bibliothèque pour une activité préparatoire. Au programme : une heure du conte animée par la bibliothécaire jeunesse Mariouche Famelart, qui leur a fait découvrir des histoires autour des jardins, des semences et des récoltes.

Ils ont ensuite pris part à un atelier de semis animé par Flavien et Alexandre, de l’équipe horticole d’Anjou, leur offrant un premier contact concret avec le processus de culture. La fondation Sème et vois ce qui adviendra s’est également jointe au projet en offrant des livres et des semences. Les élèves sont ainsi repartis avec de la terre et des graines, provenant à la fois de la fondation et de la jardinothèque de la bibliothèque, afin de poursuivre leurs plantations en classe.

Le fruit de leur travail a été mis en terre lors de la journée de plantation. Le potager situé à l’avant de la bibliothèque comprend notamment cupidones, pois de senteur, tomates (dont des tomates cerises), poivrons, tournesols, zinnias, cosmos, capucines et alyssum. Les plants et fleurs restants ont d’ailleurs été rapportés à la maison, prolongeant ainsi l’expérience dans leur quotidien.

À la fois éducatif et collaboratif, ce projet contribue à verdir l’espace public tout en sensibilisant les jeunes à l’environnement, au cycle de la nature et à l’alimentation durable. Une initiative inspirante qui, année après année, sème curiosité, fierté et plaisir d’apprendre chez les élèves.